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Gramática Reflexiva: Texto, semântica e Interação - Novo William Cereja e Thereza Cochar

WILLIAM CEREJA: Professor graduado em Português e Linguística e licenciado em Português pela Universidade de São Paulo. Mestre em Teoria Literária pela Universidade de São Paulo. Doutor em Linguística Aplicada e Análise do Discurso na PUC-SP. Professor da rede particular de ensino em São Paulo, capital. THEREZA COCHAR: Professora graduada em Português e Francês e licenciada pela FFCL de Araraquara, SP. Mestra em Estudos Literários pela Unesp de Araraquara, SP. Professora da rede pública de ensino em Araraquara, SP.

Ajuda o estudante a aprimorar sua capacidade de análise, produção e recepção de textos. Livro muito indicado por escolas particulares de várias regiões do Brasil para preparação de vestibular e Enem. Livro com capa comum e bom estado!

GRAMÁTICA REFLEXIVA Texto, Semântica e Interação Volume Único William Cereja Thereza Cochar Atual Editora 3a. Edição - 2009

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Livro de gramática para o ensino médio. Usado, em bom estado. Editora: Atual

Gramática Reflexiva Autores: Willian Cereja e Thereza Cochar Em perfeito estado, sem escritos, rasgos ou amassados.

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Gramática Reflexiva - William Cereja e Thereza Cochar Em excelente estado! Pode ser retirado em Perdizes/Sumaré SP. Caso tenha interesse entre em contato: (11) 98943-2234

GRAMATICA - TEXTO, REFLEXAO E USO, VOLUME UNICO - Ensino Fundamental II - Integrado Autores: William Roberto Cereja e Thereza Cochar Semi novo. ótimo estado

gramática e texto - caderno de estudo; ensino médio; editora scipione; autor: josé de nicola; livro em perfeito estado, nunca usado; projeto múltiplo; volume único - parte 3

Gramática - Texto, reflexão e uso, William Cereja, seminova em estado de nova, usada menos de um semestre. Editora Plural, medidas 27.8 x 21 x 1.6 cm, 584 págs. Encapado com Contract incolor. Botafogo

Produto Novo REFORMULADO! Gramática – Texto, reflexão e uso chega à quarta edição completamente atualizada e enriquecida com um projeto gráfico jovem, moderno e colorido. Rompendo com a tradicional abordagem gramatical, que se limitava ao horizonte da frase, o estudo volta-se essencialmente para o texto e o discurso. Não o texto como pretexto para a mera classificação gramatical, mas como objeto e objetivo maior dos estudos linguísticos; o texto em sua dimensão discursiva, isto é, inserido numa situação concreta de enunciação, servindo a determinado fim,mediando as interações entre os interlocutores. Interessados no desenvolvimento das habilidades de leitura e produção de textos, os autores adotam uma abordagem inovadora, unindo a morfossintaxe a algumas das contribuições recentes da Linguística, quer no domínio da pragmática, da lingüística textual e da análise do discurso, quer no domínio da semântica. Dessa forma, além de trabalharem com a gramática descritiva, também abrem espaços para a gramática de uso e para a gramática reflexiva, aproximando o aluno da realidade social e linguística na qual está inserido. Assim, a Gramática – Texto, reflexão e uso não se limita às prescrições da norma-padrão da língua; também promove a reflexão sobre variedades linguísticas, graus de formalidade e informalidade do discurso e outros aspectos que envolvem as interações verbais, como enunciado, papel dos interlocutores e intencionalidade discursiva. Ao conceber a língua como interação social, os autores propõem atividades diversificadas que contribuem para que o aluno a analise em uso e estabelecem relações entre os conteúdos gramaticais e as situações cotidianas de comunicação – como o jornal, os quadrinhos, os cartuns, os anúncios publicitários, as letras de música, os textos instrucionais, etc. -, tornando o estudo da língua mais atraente, dinâmico e enriquecedor. Destaques desta edição: - Projeto gráfico moderno e atraente. -Textos atuais e exercícios novos. - Abordagem contextualizada e moderna, com uma perspectiva enunciativa da linguagem. -Os fatos lingüísticos são examinados pela ótica da adequação, da lingüística e dos gêneros do discurso. -Os exercícios são organizados passo a passo, nos níveis textual, semântico e discursivo. -Propõe uma reflexão crítica sobre a rigidez da norma-padrão em algumas situações. Pontos fortes da obra: - Trabalho com gramática descritiva, de uso e reflexiva. - Leitura e reflexão gramatical integradas para facilitar o aprendizado. - Trabalho com grande diversidade de textos: poemas, letras de música, quadrinhos, cartuns e anúncios publicitários. -Exercícios dinâmicos e diversificados, que estimulam o domínio do texto, da semântica e do discurso. -O estudo da gramática é inovador: toma o texto como objeto de ensino, abordando-o a partir da Linguística e da Teoria do discurso. - Estabelece relações entre os conteúdos gramaticais e as situações cotidianas de comunicação, aproximando o estudo da realidade do estudante. - O aprendizado da gramática proporciona ao aluno construir conceitos e refletir sobre a língua. - O estudo da gramática contribui para que o aluno compreenda e produza textos orais e escritos. -Na seção Contraponto, a obra abre espaço para pontos de vista diferentes de renomados estudiosos da língua, permitindo ao aluno que reflita criticamente sobre a norma prescrita pela gramática. - Apresenta grande número de exercícios contextualizados e desafiadores que estimulam o uso das habilidades adquiridas. Características Autor: William Cereja; Thereza Cochar Peso: 1.2 I.S.B.N.: 9788557690097 Altura: 14 Largura: 21 Profundidade: 1 Idioma: Português Acabamento: Brochura Disciplina: Gramática

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Livro Gramática Reflexiva - Texto, Semântica e Interação > William Cereja/Thereza Cochar >>Editora ATUAL, SP, 2013 >>Encapado >>ótimo estado de conservação Contato Via Whatsapp - (92) 99518~6528