Planejamento escolar

Contém atividades para todos os dias do ano letivo, também contém ideias de lembrancinhas para o berçário II.

livro usado, capa e lombada conservados, corte reto com leves sinais de amarelamento, páginas conservadas. . nome completo do brochura, 1a edição, 205p. 21cm x 14cm.

Aulas do 5º ao 9º ano, todas as disciplinas ou disciplinas isoladas, exceto inglês. *Planejamento exclusivo, aulas e acompanhamento individuais. *Pacotes diários, semanais e mensais, com todas as disciplinas ou disciplinas isoladas. *Trabalho no meu espaço, também em domicílio. FAÇA JÁ SEU ORÇAMENTO E GARANTA SUA VAGA PARA 2017!!! ACEITAMOS TODOS OS CARTÕES!! Contato Whatzap: (79) 99674-2933

NOVIDADE: INTENSIVÃO DE FÉRIAS. REVISÕES INTENSIVAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA!! Aulas do 5º ao 9º ano, todas as disciplinas ou disciplinas isoladas. *Planejamento exclusivo com atividades extra e apostiladas, aulas individuais e acompanhamento integral *Pacotes diários, semanais e mensais, com todas as disciplinas ou disciplinas isoladas. *Trabalho no meu espaço e também em domicílio. FAÇA JÁ SEU ORÇAMENTO E GARANTA SUA VAGA !!! ACEITAMOS TODOS OS CARTÕES!! Contato Whatzap: (79) 99674-2933

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São 03 testes completos de avaliação de leitura e escrita, e também pré-requisitos Material não restrito Kit composto por: 1 Manual, 5 Cadernos de Aplicação, 1 Ficha do Examinador - subteste Leitura, 1 Ficha - subteste Escrita, 1 Crivo correção do subteste Aritmética. Sumário O TDE é um instrumento que busca oferecer de forma objetiva uma avaliação das capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da escrita, aritmética e leitura. Indica de uma maneira abrangente, quais as áreas da aprendizagem escolar que estão preservadas ou prejudicadas no examinando. A faixa etária abrange a avaliação de escolares de 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental, ainda que possa ser utilizado com algumas reservas, para a 7ª e 8ª séries. Prolec Prolec-prova De Avaliação Dos Processos De Leitura Caracteristicas Título do livro Psicopedagogía Autor peason Língua portuguesa Editorial Pearson Formato Papel Material não de uso restrito. Kit composto por: 1 Manual, 01 Caderno de Provas de Avaliação e 5 Folhas de Registro. Sumário O PROLEC é composto por diferentes tarefas que tratam de explorar todos os processos que interferem na leitura, dos mais periféricos aos mais centrais, bem como dos mais simples aos mais complexos. A principal vantagem destas provas consiste em derivar de um modelo bem fundamentado sobre o funcionamento do sistema de leitura (Dupla Rota), estando especificamente claros os processos que o compõem. Com estas provas não se obtém somente uma pontuação da capacidade de leitura dos escolares, como ocorre com as baterias clássicas. São obtidas informações sobre as estratégias que cada escolar utiliza na leitura de um texto, bem como os mecanismos que não estão funcionando adequadamente para que se realize uma boa leitura, o que é de extrema importância na hora de buscar seu aperfeiçoamento ou recuperação. Por meio do PROLEC, é possível compreender as dificuldades de leitura, bem como ter auxílio na análise do diagnóstico dos transtornos de aprendizagem. IMPORTANTE: A segunda edição do PROLEC teve algumas alterações. No manual, foram incluídos novos capítulos referentes às características psicométricas, tanto da versão espanhola quanto da adaptação brasileira, e alguns capítulos já existentes na primeira edição foram aprofundados. A prova 7 foi alterada, agora com um exemplo e 15 itens, conforme aplicação na amostra normativa. Também foram incluídas algumas informações na parte destinada ao aplicador, no Caderno de Provas, para facilitar a aplicação. Devido a todas essas alterações, o PROLEC – Segunda Edição IAR- Preparando a Alfabetização Autor: Sergio Antonio da Silva Psicólogo,Dr. em Psicologia pela USP, Professor titular na Faculdade de Educação da Unicamp, atua na área da psicologia educacional,desenvolve e orienta pesquisas na área da alfabetização e do letramento. O Livro relata experiências realizadas por educadores da região de Mogi das cruzes,no Estado de SP, relacionadas com o desenvolvimento de comportamento considerados pré- ou co-requisitos para o processo de Alfabetização. s relatos são resultados de vários anos de pesquisa em escolas públicas,onde foram planejados,aplicados e avaliados programas de direcionados, principalmente, para crianças que apresentavam um ritmo inicial mais lento no processo de aprendizagem. No capítulo final, são apresentados propostas de programas nas áreas de discriminação visual,discriminação auditiva,análise e síntese, coordenação motora e comportamento verbal,que deve ser desenvolvidos, preferencialmente, durante o período pré-escolar. Uma obra que descreve experiências com resultados positivos e propõe alternativas adequadas e viáveis aos educadores da pré-escola e séries iniciais do ensino fundamental. No capítulo final, são apresentadas propostas de programas nas áreas de discriminação visual, discriminação auditiva, análise e síntese, coordenação motora e comportamento verbal, que devem ser desenvolvidos, preferencialmente, durante o período pré-escolar. O teste IAR - Instrumento de avaliação do repertório básico para a alfabetização é resultado das pesquisas desse livro. Sumário: APRESENTAÇÃO DA 1ª EDIÇÃO APRESENTAÇÃO DA PRESENTE EDIÇÃO 1 - INTRODUÇÃO 2 - PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO REPERTÓRIO BÁSICO PARA ALFABETIZAÇÃO (IAR) Caracterização do problema Descrição do instrumento de avaliação Do repertório básico para alfabetização (IAR) Descrição do trabalho realizado com o IAR Algumas considerações sobre o trabalho relatado 3 - A EXPERIÊNCIA DE JUNDIAPEBA Caracterização do problema Dados sobre a população Dados sobre o desempenho das crianças no período preparatório Os fundamentos dos programas utilizados Descrição geral dos programas Resultados e discussão 4 - SUGESTÕES DE PROGRAMAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÉ-REQUISITOS PARA A ALFABETIZAÇÃO Arranjo físico da sala Discriminação auditiva Discriminação visual Análise/síntese Comportamento verbal Coordenação motora fina Observações sobre os programas apresentados CONSIDERAÇÕES FINAIS Contém: 01 Livro 01 Manual de aplicação 02 Cadernos de aplicação 01 Ficha de avaliação

Verniz localizado, espiral revestido, bolsa Paper Bag, página para planejamento semanal. Surgiu na inspiração em imagens e fotos de grafismos portugueses, das principais calçadas brasileiras como Copacabana, Ipanema e São Paulo. Eco Way chegou com todo seu charme, estilo e requinte, para fazer parte do dia-a-dia. Muito mais do que imagens criativas e inovadoras, a proposta desta marca está alinhada a um produto com princípios conceituados por ser impresso e produzido com papel reciclado Eco Millennium. Código de barras: 7894494564567 Dimensões: 20cm x 27,5cm x 1cm Marca: BIGNARDI IND E COM DE PAPEIS E ARTEFATOS LTDA Peso: 400 gramas Tags: PAPELARIA, ESCOLAR, ESCOLAR, CADERNOS, CADERNETAS, CADERNO, UNIV, 1X1, 96F, CD, 56456, 77, ECO, WAY, JANDAIA, PP047411, BIGNARDI, IND, COM, PAPEIS, ARTEFATOS

Caderno Espiral 10x1 200 folhas, Capa com laminação fosca,Bolso interno em papel, Espiral revestido, etiqueta personalizada, planejamento, divisão de matérias, miolo decorado. Acabamento:Espiral Código de barras: 7894494632358 Dimensões: 20cm x 27,5cm x 3cm Marca: BIGNARDI IND E COM DE PAPEIS E ARTEFATOS LTDA Peso: 810 gramas Tags: PAPELARIA, ESCOLAR, ESCOLAR, CADERNOS, CADERNETAS, CADERNO, UNIV, 10X1, 200F, CD, 63600, HARRY, POTTER, JANDAIA, PP056067, BIGNARDI, IND, COM, PAPEIS, ARTEFATOS

PARA DESAPEGAR! 14 LIVROS EM PERFEITO ESTADO! PARA ESTUDANTES E PADAGOGOS! O que é Pedagogia - Paulo Ghiraldelli Jr; O que é Educação - Carlos Rodrigues Brandão; Metodologia do Trabalho Científico - Antônio Joaquim Severino; Arte na Educação Escolar - Maria Ferraz e Maria Fusari; Planejamento Dialógico - Paulo Roberto Padilha; Educação ao longo da vida - Lucínio Lima; Antropologia para quem não vai ser antropólogo - Rafael Santos; Pesquisa Social - Maria Minayo; Psicopedagoga Empresarial - Amélia Ribeiro; Pedagogia Empresarial - Marília Costa; Pedagogia Empresarial - Izolda Lopes; Educação Inclusiva: com os pingos nos "is" - Rosita Carvalho; Inclusão em Educação - Mônica Santos e Marcos Paulino; O coordenador pedagógico e o espaço da mudança - Laurinda Almeida e Vera Placco

Livros Novos - Didáticos e Paradidáticos Consultar no campo de perguntas e respostas se tenho disponível algum outro de seu interesse. Livros com 30% de desconto no preço de capa. Kit de livros com ainda mais desconto. Qualquer dúvida tirar no campo de perguntas ! ** ATENÇÃO: VERIFIQUE A EDIÇÃO SOLICITADA PELA ESCOLA. ** O Projeto Ápis História é uma coleção didática voltada para o aprendizado significativo do aluno e se destaca por trabalhar a relação entre passado e presente, permitindo ao reconhecer, no presente, fatos e processos históricos do passado. A coleção é dividida em 5 volumes, tendo o primeiro 2 unidades e os demais, 4 unidades. Cada unidade, por sua vez, é dividida em 2 capítulos. A regularidade das unidades, dos capítulos, das seções e dos boxes facilita o trabalho de planejamento didático do professor. O Projeto conta com diversos recursos pedagógicos que se concretizam em seções e boxes. Em O que estudamos, no final de cada unidade, há atividades de sistematização por meio da escrita e de desenhos. Já o boxe De olho na imagem inicia o estudo de História por meio de imagens, mostrando como elas podem ser um recurso valioso para conhecer o modo de vida das pessoas no passado. Assim também aprendo é o boxe que traz atividades lúdicas para o cotidiano escolar, sem deixar de lado o aprendizado. A coleção realiza um trabalho consistente sobre o cotidiano dos alunos. Durante o estudo, o presente é mobilizado para que eles possam identificar, nas relações que estabelecem com a família, com a escola e com a comunidade em que vivem, temas que serão recuperados em sua trajetória histórica. A progressão didática é outra característica da coleção: nos primeiros volumes são abordadas as relações mais imediatas que o aluno estabelece em seu cotidiano. Já nos volumes 4 e 5 os temas são mais distanciados de sua experiência imediata, tratando de assuntos mais amplos, como trabalho, migração e comunicação. Com essa progressão, o estudante se sentirá preparado para fazer a transição para os anos finais do Ensino Fundamental.