Introducao educacao

Livro Introdução à Psicologia da Educação - Seis Abordagens. Editora Avercamp, 2004.

Livro Introdução À Pesquisa em Ciências Sociais - A Pesquisa Qualitativa em Educação R$ 60,00; Whatsapp 9 8116-2838

título: sociologia da educação. introdução ao estudo da escola no processo de transformação social autor: paulo meksenas páginas: 143 condições do produto: produto usado. edição: 11a ano: 2003 isbn: 85-15-00311-2 acabamento: brochura editora: edições loyola

Título/Autor(es): DIDÁTICA – UMA INTRODUÇÃO - NÉRICE, Imídeo G, Edit./no pg/form.: Atlas – 1983 – 1ª. Edição – 1984 2ª. Tiragem. - 262 pgs - 15,5 x 21cm Assunto: Educação – Ensino. Didática. Professor, educando, meio, objetivos e conteúdo. Motivação da aprendizagem, meios auxliares de ensino e direção da aprendizagem. Avaliação, planejamento de ensino e sugestões de ações didáticas. Encad./Conserv: Brochura. - Ótimo estado. Lombada perfeita. Sem orelhas ou anotações. Observações: A obra tem como objetivo orientar o ensino. Auxiliando ao educando em seu desenvolvimento intelectual e de toda a personalidade, possibilitando maior participação na vida social, melhor relacionamento social e com o meio ambiente. Pço/Frete/Envio: R$ 4,00 - Confirme comigo a tarifa de impresso módico: com registro/rastream. no site Correios. Aceito estudar proposta de negociação. ENTRE EM CONTATO AGORA MESMO!!! Assista ao vídeo do BnaG no youtube. Participe da promocao video premiado do bazar na garagem e ganhe livros a sua escolha - confira regulamento em https://www.facebook.com/events/863029263767296/?ref=3&ref_newsfeed_story_type=regular&feed_story_type=117 VEJA NA ÚLTIMA IMAGEM DO ANÚNCIO COMO ABRIR OUTRAS OFERTAS DO BAZAR NA GARAGEM.

Coleção com 9 volumes didáticos, sendo 8 livros de atividades + 1 volume de  introdução: planejamentos, textos informativos, etc. Conteúdos: -Linguagem oral e escrita; -Artes visuais; -Natureza e sociedade; -Matemática; -Valores; -Jogos; -Brincadeiras; -Músicas; -Poemas; Editora IEMAR

Condição: USADO Acabamento: Brochura Peso: 253 Código Produto (SKU): 23108169 Código Barras: 1000231081693 Descrição: Livro com sinais de manuseio, acidificação, grifos a lapis e a caneta e assinatura. 6a Edição ** Este livro pretende constituir-se em um desafio a professores e alunos, na medida em que traz à reflexão temas candentes de nossa realidade educacional. O livro não é apenas mais um compêndio de iniciação à Sociologia. Sua originalidade consiste em discutir os tópicos centrais da chamada Sociologia Básica à luz da conjuntura social brasileira no campo específico da Educação.

Condição: USADO Acabamento: Brochura Peso: 240 Código Produto (SKU): 23116195 Código Barras: 9788532606242 ISBN: 8532606245 Descrição: Livro com sinais de manuseio, acidificação, vinco e carimbo.. 8a Edição ** Este livro pretende constituir-se em um desafio a professores e alunos, na medida em que traz à reflexão temas candentes de nossa realidade educacional. O livro não é apenas mais um compêndio de iniciação à Sociologia. Sua originalidade consiste em discutir os tópicos centrais da chamada Sociologia Básica à luz da conjuntura social brasileira no campo específico da Educação.

Este livro consiste em um manual de iniciação científica dirigido especialmente a estudantes de graduação e pós-graduação em educação física e áreas afins, como esporte, dança e fisioterapia. Além da descrição das principais concepções metodológicas da investigação científica, são apresentadas ao leitor as etapas para a redação de trabalhos acadêmicos e as técnicas estatísticas desenvolvidas a partir do uso dos programas SPSS e Excel. Com uma linguagem simples e didática, esta obra constitui uma excelente ferramenta para a elaboração de dissertações, teses e artigos científicos na área das ciências do movimento humano.

Lista de livros filosofia ? Coleção Editora Intersaberes 1. Pensamento Filosófico: um enfoque educacional 2. Educação em filosofia na contemporaneidade: produção de materiais e sistemas de ensino em filosofia 3. Os caminhos da reflexão metafísica 4. Estética e filosofia da arte 5. Educação e novas tecnologias: um repensar 6. Teorias da aprendizagem 7. O que e o quem da EAD: história e fundamentos 8. Orientações e dicas para trabalhos acadêmicos 9. Desigualdades de gênero, raça e etnia 10. Constituição histórica da educação no Brasil 11. Fundamentos socioculturais da educação 12. Antropologia Filosófica 13. Antropologia Filosófica (Repetido 14. Epistemologia das ciências sociais 15. Didática 16. Filosofia da mente 17. História da filosofia contemporânea 18. Filosofia Política 19. Organização Escolar. 20. Leitura e produção de textos filosóficos 21. Lógica para pedestres 22. História da filosofia moderna 23. História da filosofia no Brasil 24. Filosofia da religião 25. Introdução histórica à filosofia das ciências 26. A função do currículo no contexto escolar 27. Filosofia e literatura 28. Ética, educação e trabalho 29. Uma introdução a filosofia a linguagem 30. Introdução a filosofia antiga 31. Entre a fé e a razão: Deus, o mundo e o homem na filosofia medieval 32. Fundamentos filosóficos da educação 33. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil 34. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil (Repetido

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Filosofia da mente Pensando filosófico um enfoque educacional Fundamentos filosóficos da educação Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos Educação em filosofia na contemporaneidade Estética e filosofia da mente Fundamentos da ética Filosofia no ensino fundamental Introdução histórica a filosofia das ciências Uma introdução a filosofia da linguagem Entre a fé e a razão História da filosofia moderna Filosofia política Filosofia e literatura Os caminhos da reflexão metafísica Lógica para pedestres Leitura e produção de textos filosóficos História da filosofia mno Brasil História da filosofia contemporânea Filosofia da religião Antropologia filosofica Introdução a filosofia antiga

Dermeval saviani - pesquisador, professor e educacador O filosofo e professor dermeval saviani tem contribuido ha mais de quatro decadas para uma nova perspectiva educacional nas areas de historia da educacao e filosofia da educacao. Com uma obra substancial e diversificada, o teorico tornou-se referencia da educacao brasileira e latino-americana por seu merito cientifico e seu engajamento politico com a educacao no brasil. Este livro, integrante da colecao perfis da educacao, traz o perfil pessoal e profissional de saviani, por meio de uma introducao contextualizadora de sua producao, de uma entrevista que apresenta sua trajetoria e de uma coletanea de seus principais textos sobre areas diversas da educacao. A obra e fundamental para educadores. Mais detalhes: Paginas: 208 Tipo de capa: capa comum Isbn: 9788574962825 Data publicação: 30/11/-0001 Edição: 1 Condição do item: novo Tipo de narração: manual

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Contato: Isaac 992357567 (WhatsApp) R$ 10,00 (Cada) *Teologia Sistemática (Escatologia e Eclesiologia) *Educação Cristã *Introdução Biblica I *Introdução Biblica II *Teologia do Ministério Cristão *Aconselhamento Cristão I *Aconselhamento Cristão II *Apologética Cristã *Liderança Cristã *Teologia do Novo Testamento *Teologia do Antigo Testamento *Metodologia de Pesquisa *Didática *Teologia Contemporânea *Homiletica *Protestantismo Brasileiro *Psicologia da Religião *Hemenêutica *Seitas & Heresias *Levíticos e Hebreus *Ética Cristã *Pentateuco *Panorama Geral da Bíblia *Metodologia do Ensino *Como Implantar uma Igreja *Apologética Cristã *As quatro Dimensões do Evangelho *Religiões Comparadas *Com Vergonha do Evangelho *A Vida de Jesus Essas só falta encadernar: * Filosofia da Educação *Manual de Normas da Pesquisa Científica *Direito Eclesiástico *Antropologia Filosófica *Hebraico *Grego

Biologia da Conservação é uma ciência interdisciplinar que foi desenvolvida a partir da crise da diversidade biológica criada principalmente pela ação do homem (Soulé, 1985; Primack & Rodrigues, 2001). É importante reconhecer nessa ciência os principais fatores que atuam sobre a redução da diversidade biológica. Basicamente podemos classificar esses fatores em independentes da ação humana como as extinções em massa, terremotos e maremotos e, dependentes da ação antrópica como a pesca predatória, a destruição do habitat e a introdução de espécies exóticas. No Brasil, é bem conhecido o exemplo da pesca predatória do Arapaima gigas (Schinz, 1822) conhecido como pirarucu. Esse peixe é muito conhecido no Amazonas por apresentar uma cauda vermelha, razão pela qual recebeu o seu nome. É exclusivo da bacia amazônica podendo atingir até três metros de comprimento e pesar até 200 kg. A pesca predatória do pirarucu foi tão intensa que levou ao IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis) a publicar a instrução normativa no 34/2004 que regulamentou sua pesca. Outro fator dependente da ação humana e responsável pela redução da biodiversidade é a redução do habitat natural das espécies. Um bom exemplo é o Saguinus bicolor (Spix, 1823) conhecido como soim-de-coleira de ocorrência na Amazônia. Essa espécie em função do crescimento da cidade de Manaus e consequente redução do seu habitat natural teve sua população reduzida drasticamente e, atualmente, de acordo com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) encontra-se criticamente em perigo de extinção. O último fator diretamente relacionado a ação humana e também responsável pela perda da biodiversidade é a introdução de espécies exóticas que pode ser acidentalmente ou não. Cyprinus carpio Linnaeus, 1758, a conhecida carpa é um bom exemplo do efeito negativo da introdução voluntária de espécies exóticas sobre a biodiversidade. A carpa, originária da Ásia, foi introduzida na América do Norte em 1877 por ser considerada um peixe nobre. A rápida adaptação ao clima e a ausência de predadores fez com que sua população aumentasse exponencialmente sendo hoje registrada praticamente em todo mundo. A carpa tem como componente de sua dieta ovos e alevinos de peixes e já causaram redução significativa da fauna nativa de peixes em vários países. No entanto, algumas espécies exóticas foram introduzidas involuntariamente no Brasil como é o caso do mexilhão dourado Limnoperna fortunei (Dunker, 1857). A hipótese mais provável destaca que seu surgimento no Brasil ocorreu através de água de lastros de navios provenientes da Ásia. A ausência de predadores e sua alta capacidade reprodutiva fez com que sua população aumentasse exponencialmente sendo atualmente encontrado em praticamente todo o Brasil e na América do Sul. A proliferação do mexilhão dourado causa grandes prejuízos econômicos para usinas hidrelétricas devido à obstrução das grades de proteção das turbinas e atualmente vem causando sérios problemas em tanques-rede obstruindo as suas malhas. Uma das questões primordiais da Biologia da Conservação é como devemos fazer para evitar ou diminuir a perda da biodiversidade. Algumas ações podem ser aplicadas como a proteção de espécies ameaçadas de extinção, a educação da população e a criação das unidades de conservação. A proteção de espécies ameaçadas tem tido muito sucesso em alguns projetos como o TAMAR (Tartarugas Marinhas). O Projeto foi criado em 1980 e é reconhecido internacionalmente como uma das mais bem sucedidas experiências de conservação marinha. O projeto também desenvolve ações educativas importantes que auxiliam no sucesso do trabalho. A população, especialmente nas proximidades dos locais de desova das tartarugas, é orientada a proteger os ninhos ao invés de utilizar os ovos como alimento como era no passado. Outra forma de se proteger a biodiversidade é a criação de unidades de conservação. Nos últimos anos muitas unidades de conservação foram criadas principalmente na Amazônia. Somente no sul do Amazonas foram criadas nove unidades: Parque Estadual do Sucunduri (1.055.840 hectares), Parque Estadual do Guariba (72.296 ha.), Reserva de Desenvolvimento Sustentável Bararati (153.083 ha.), Reserva de Desenvolvimento Sustentável Aripuanã (260.380 ha.), Reserva Extrativista do Guariba (180.904 ha.), Floresta Estadual de Manicoré (171.300 ha.), Floresta Estadual de Aripuanã (369.337 ha.), Floresta Estadual do Sucunduri (573.761 ha.) e Floresta Estadual do Apuí (232.935 ha.). Apesar do grande número de unidades criadas a oferta de cursos na área de conservação para profissionais que atuam ou poderiam atuar nessas unidades não cresceu na mesma proporção. Por esta razão, no dia 9 de fevereiro de 2011 foi criado o curso de especialização em Biologia da Conservação através da Resolução no 004/2011. O objetivo do curso foi diminuir a carência de profissionais qualificados para atuarem na área de conservação. Esse livro foi concebido a partir de experiências trocadas pelos professores que ministraram disciplina no curso de especialização em Biologia da Conservação e tem como temas centrais discussões sobre mecanismos que auxiliam na redução da perda da biodiversidade, trabalhos científicos relacionados com a Amazônia e temas de disciplinas que foram ministradas na especialização.

Estou vendendo esses Plt de Pedagogia. Todos eu vendo por 100,00. E cada um eu vendo por 10,00. Zap 953987632 Se ficou interessada (o) me chama no zap. 207 Psicologias uma introdução ao estudo de Psicologia. 435 Aprendizagem baseada em projetos - Guia para professores de ensino fundamental e médio. 487 Literatura infantil. 645 Ensino fundamental de nove anos. 375 Educação infantil fundamentos e métodos. 493 Metodologia do ensino de língua portuguesa. 759 Libras conhecimentos além dos sinais. 492 Ensino de geografia e história. 285 Filósofos da educação (Não está na foto). 662 Psicologia da aprendizagem da teoria do condicionamento ao construtivismo (Não está na foto). 156 Sociologia e Educação (Não está na foto). 317 Curso de didática geral (Não está na foto). 364 Brinquedoteca no diagnóstico e intervenção em dificuldades escolares (Não está na foto)

Produto Novo e Físico Perfil da obra: Esta reformulação traz uma proposta didática renovada, que reflete as mudanças ocorridas na educação nos últimos anos. Oferece subsídios para que o professor se mantenha atualizado com o cenário artístico e com o que está acontecendo no ensino de artes. Tudo isso é feito sem perder de vista a realidade da sala de aula e sem perder a praticidade que caracteriza a coleção. A obra leva em conta a variedade de aspectos que vêm sendo incorporados ao universo artístico. A arte é tratada como uma faceta dinâmica da sociedade, e não como um retrato pronto e definitivo a ser apreciado. A arte do grafite, da caricatura, da publicidade e da ilustração de livros, bem como o folclore, as artes gráficas e o desenho industrial, merecem, na coleção, o mesmo espaço que as formas de artes tradicionais. Essa abordagem prepara o aluno para identificar e apreciar novas formas de arte que vão surgindo e se combinando o tempo todo à sua volta. É desse modo que a coleção A Arte de fazer Arte propõe o envolvimento do professor e do aluno na apreciação artística, na produção e na compreensão do fazer artístico para além da estética, nos campos da cidadania e da qualidade de vida. Estrutura da obra: Cada volume da Coleção A Arte de Fazer Arte se organiza em torno de um tema norteador. Esse tema é dividido em 2 grandes blocos, para o 1º. e 2º. semestres. Assim, cada volume se organizada da seguinte maneira: Tema norteador: O tema norteador estabelece uma linha de pensamento que conecta todos os conteúdos abordados durante o ano, dando continuidade de raciocínio e coerência à proposta como um todo. Os temas sugeridos habitam as discussões do universo da arte e permitem o trabalho interdisciplinar. Foram distribuídos nas séries conforme as possibilidades de exploração da faixa etária. Blocos: Cada tema norteador é subdividido em dois blocos, imaginando seu uso atrelado ao 1º e 2º semestres respectivamente. Cada bloco traz uma abordagem diferente do mesmo tema norteador. Dentro de cada bloco, são reunidos três a cinco temas, que constroem uma linha reflexiva e estabelecem pontes entre si. Texto introdutório: Explica qual será o tema norteador do ano e quais as possíveis conexões. Também existe uma página para introduzir o bloco, indicando a linha de raciocínio que será seguida. Temas: Cada capítulo oferece uma série de propostas práticas e reflexivas a partir de um tema, que pode ser alinhado aos outros do mesmo bloco formando uma linha de raciocínio. A estrutura básica de cada tema garante a presença de tópicos importantes em todos os capítulos: tais como contextualização histórica e relação com a produção do nosso tempo. São apresentadas propostas de atividades práticas, algumas em folhas que podem ser destacadas. No decorrer do capítulo várias outras propostas de reflexão são apresentadas (dando liberdade ao professor de desenvolvê-las de acordo com sua disponibilidade de tempo e interesse). Tópicos possíveis para cada tema: - Introdução ao tema: Descrição do tema, apresentando sua relação com o tema norteador do ano e formando um gancho com o capítulo anterior. - Apresentação de conceitos: Introdução aos conceitos do capítulo. Em geral, trazendo definições, classificação e exemplificações. - Atividades práticas: Propostas que contribuem para o entendimento e vivência dos conceitos do tema. Algumas das atividades são feitas em páginas destacáveis com o verso branco, o que permite que sejam entregues ao professor para avaliação ou exposição. - Parceria com o artista: essas atividades são propostas de releitura, ou seja, exercícios de recriação tendo como base a obra de algum artista. - Sugestões para o professor: Indicação de sites dos artistas, caso haja interesse em estudá-los mais profundamente; conceitos necessários ao entendimento de um assunto; sugestões de outras atividades e dicas metodológicas. - Provocando o olhar: Leitura de imagem. Apresentação de uma imagem reproduzida em tamanho ampliado e uma série de perguntas que orientam a leitura. - Momento da arte: Contextualização histórica, estabelecendo a relação entre os conceitos estudados e a produção artística de determinada época. Introdução à história da Arte, Contém uma explicação sintética sobre um determinado movimento artístico ou período da história da arte e sua relação com o conceito; obras representativas do movimento citado; indicação de artistas participantes do movimento; indicação de tempo e local do movimento; explicação sobre a importância histórica de tal movimento. - Enquanto isso no Brasil... ou Enquanto isso, no resto do mundo... (quando o capítulo tratar de um movimento artístico brasileiro) - comparativo com a produção e com a história brasileira. Estabelece um paralelo entre o contexto histórico mundial e o brasileiro, com especial atenção para a produção de artistas brasileiros. - No mundo de hoje: relação do tema com a produção de artistas contemporâneos. - Pare, pense e reflita ou Pare, reflita e pesquise: Proposta de reflexão baseada no estudo da arte, muitas vezes acompanhada de proposta de pesquisa. - Olho curioso: Aspectos curiosos sobre o conceito apresentado. - Galeria de arte:Coleção de imagens que ampliam as reflexões propostas no capítulo. Além das imagens, contém fotos dos artistas e uma breve biografia. Alguns artistas tratados na coleção: Tomie Ohtake, Vik Muniz, Eliseu Visconti, Monet, Georges Seurat, Kandinsky, Renoir,Chico Albuquerque, Luiz Sacilotto, Paul Klee, Tarsila do Amaral, Lina Bo Bardi,, Mestre Athaide, Rafael Sanzio, Niki de Saint Phalle, Jan Van Eick, Victor Brecheret, Francisco Brennand, Pablo Picasso, Antoni Gaudí, Oscar Niemeyer, Leonardo da Vinci, Edgar Degas, Norman Rockwell, Johannes Vermeer, Almeida Junior, Munch, Fernando Sardo, Portinari, Van Gogh, Juan Pantoja De La Cruz, Sandro Botticelli, Paul Gauguin, Diego Velázquez, Andy Warhol,, Manabu Mabe, Antonio Francisco Lisboa, Rembrandt e muitos outros. Pontos-chave: Enfoque moderno, em sintonia com tudo o que está acontecendo no mundo das artes e no ensino de Artes. Iconografia vasta e variada oferece um panorama da produção artística da atualidade. Valoriza a arte brasileira, com destaque para artistas nacionais e suas produções, sem se esquecer da riqueza de nossas manifestações artísticas populares. Atividades criativas com material de fácil obtenção, que podem ser desenvolvidas na própria sala de aula. Características Tipo de Produto: Livro Medidas (cm): 23.00 x 29.00 x 0.90 cm Idiomas: Português 2013 Autor: Denise Akel Haddad ISBN: 8502210491 Editora: Saraiva - Didáticos Edição: 4ª Ed. Encadernação: Espiral Nº de Páginas: 144 Mais Informações: Assunto: Ensino Fundamental II, Origem: Nacional

180 páginas Resumo: A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. Terapeuticamente, a Psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir por meio das etapas de diagnóstico e tratamento. O psicopedagogo tem um papel fundamental no processo de avaliação e intervenção dos indivíduos portadores das desordens da aprendizagem, pois ele tem o conhecimento tanto da área psicológica quanto da área pedagógica. Precisa ter espírito investigativo e levantar hipóteses. Aplicar testes e avaliar o contexto no qual o indivíduo que apresenta tais dificuldades está inserido, pois, somente assim, poderá auxiliá-lo em seu pleno desenvolvimento. Este livro traz os fundamentos básicos da Psicopedagogia Clínica, os principais transtornos e síndromes que afetam a aprendizagem como a Dislexia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia, TDAH, Transtornos Globais do Desenvolvimento (Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno de Rett, Transtornos Desintegrativos), Síndrome do X Frágil; Psicoses Infantis: Esquizofrenia Infantil, a Avaliação Psicopedagógica, levando em consideração a entrevista contratual, o EFES, o EOCA, os testes, a visita à escola, a entrevista com os pais (anamnese) e a devolução, a intervenção psicopedagógica, ressaltando despertar as potencialidades por meio do Programa de Inteligências Múltiplas e Valores Humanos, da Programação Neurolinguística, do Laboratório de Pais e da Prevenção das dificuldades de aprendizagem, sugerindo um programa de estímulo à leitura. Currículo da autora: Bianca Acampora Mestre em Cognição e Linguagem. Pós-Graduada em Arteterapia em Educação e Saúde. Pós-Graduada em Psicopedagogia. Pós-Graduada em Educação Infantil. Graduada em Pedagogia. Artista Plástica. Arteterapeuta. Ludoterapeuta. Especialista em Dificuldades de Aprendizagem. Sumário: Introdução Capítulo I A Psicopedagogia Clínica 1.1 - Principais conceitos 1.2 - O psicopedagogo 1.3 - As Inteligências Múltiplas e como o cérebro funciona Capítulo II Os principais transtornos e síndromes que causam as desordens de aprendizagem 2.1- Dislexia 2.2 - Disortografia 2.3 - Disgrafia 2.4 - Discalculia 2.5 - TDAH 2.6 - Transtornos Globais do Desenvolvimento 2.6.1 - Autismo 2.6.2 - Síndrome de Asperger 2.6.3 - Transtorno de Rett 2.6.4 - Transtornos Desintegrativos 2.7 - Síndrome do X Frágil 2.8 - Psicoses Infantis 2.8.1 - Esquizofrenia infantil Capítulo III Avaliação Psicopedagógica 3.1 - Entrevista contratual 3.2 - EFES 3.3- EOCA 3.4 - Testes 3.5 - Visita à escola 3.6 - Entrevista com os pais (Anamnese) 3.6.1 - Entrevista com o cliente (Anamnese / para adolescente ou adulto) 3.7 - Devolução 3.7.1- Como fazer um informe psicopedagógico 3.7.2 - Possíveis encaminhamentos: equipe multiprofissional Capítulo IV Intervenção Psicopedagógica: o Despertar das Potencialidades 4.1 - Programa de Inteligências Múltiplas e Valores Humanos 4.2 - Programação Neurolinguística 4.3 - Laboratório de Pais – Desenvolvendo habilidades Capítulo V Prevenindo as dificuldades de aprendizagem de leitura 5.1 - Programa de leitura Conclusão Referências

SINOPSE O livro do padre Sertillanges surpreende por sua abrangência. Quais virtudes são necessárias à vida intelectual? É necessário disciplinar o corpo? Como ordenar o tempo de estudo? Qual a relação entre alimentação e inteligência? Como lidar com a necessidade de solidão e de participar de uma comunidade? Tudo isso e muito mais você encontra neste livro inspirador. CARACTERÍSTICAS DO LIVRO - Título: A vida intelectual: Seu espírito, suas condições, seus métodos - Autor: Antonin-Dalmace Sertillanges - Organização: -- - Língua: Português - Tradução: Lilian Ledon da Silva - Apresentação: -- - Prefácio: -- - Introdução: -- - Posfácio: -- - Editora: É Realizações - Coleção: Educação Clássica - Edição: 1ª - 2015 - Gênero: Ciências humanas e sociais / Educação - Formato: Papel - Acabamento: Brochura - Dimensões: 1,5 x 18 x 25 cm - Peso: 350 g - Número de páginas: 208 - Origem: Nacional - ISBN: 978-85-88062-86-3 - Código de barras: 9788588062863 ***Garantia de 30 dias, após o recebimento do livro, contra defeitos de impressão. ***Envio ocorre em até um dia útil após a confirmação da compra.

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Livros curso de teologia da faculdade Saber e Fé são 8 livros em 48 matérias novos com duração de 24 a 48 meses dependendo do ritmo de estudos do estudante completo de tudo, Bacharel em teologia nível superior, curso reconhecido pelo MEC com opção EAD um dos melhores do Brasil. Ou simplesmente para quem quer adquirir mais conhecimento a Deus. Livros novos de excelente qualidade e conhecimento, um curso de excelência para quem já fez o curso sabe de que eu estou falando! Somente Interessados! Envio para todo Brasil! Disciplinas 01. Doutrina de Deus 02. Doutrina de Cristo 03. Doutrina do Espírito Santo 04. Doutrina das Escrituras 05. Português I 06. Português II 07. Panorama do Antigo Testamento 08. Panorama do Novo Testamento 09. Doutrina do Homem 10. Doutrina do Pecado 11. Geografia Bíblica 12. História dos Hebreus 13. Doutrina da Salvação 14. Doutrina das Últimas Coisas 15. Doutrina dos Anjos 16. Doutrina da Igreja 17. Hermenêutica 18. Homilética 19. Evangelismo e Missões 20. História da Igreja I 21. História da Igreja II 22. História Geral 23. História das Religiões 24. História da Filosofia 25. Ética Pastoral 26. Administração Eclesiástica 27. Teoria da Liderança 28. Psicologia da Educação 29. Filosofia da Educação 30. Didática 31. Apologética Aplicada 32. Apologética ao Antigo Testamento 33. Apologética ao Novo Testamento 34. História das Heresias Primitivas 35. Heresiologia I 36. Heresiologia II 37. Introdução à Filosofia 38. Exegese 39. Estatísticas das Religiões 40. Filosofia da Religião 41. Direito e Religião 42. Metafísica da Teologia 43. Sociologia Geral 44. Lógica 45. Grego 46. Hebraico 47. Metodologia Científica de Pesquisas 48. Questionário para Conclusão do Curso 49. Diploma

Diversos livros, Portugues, Gramática, Filosofia, Matemática, Educação Moral e Cívica, Geografia Geral, Introdução a Economia, História Geral 11 livros -Excelente estado

São 03 testes completos de avaliação de leitura e escrita, e também pré-requisitos Material não restrito Kit composto por: 1 Manual, 5 Cadernos de Aplicação, 1 Ficha do Examinador - subteste Leitura, 1 Ficha - subteste Escrita, 1 Crivo correção do subteste Aritmética. Sumário O TDE é um instrumento que busca oferecer de forma objetiva uma avaliação das capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da escrita, aritmética e leitura. Indica de uma maneira abrangente, quais as áreas da aprendizagem escolar que estão preservadas ou prejudicadas no examinando. A faixa etária abrange a avaliação de escolares de 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental, ainda que possa ser utilizado com algumas reservas, para a 7ª e 8ª séries. Prolec Prolec-prova De Avaliação Dos Processos De Leitura Caracteristicas Título do livro Psicopedagogía Autor peason Língua portuguesa Editorial Pearson Formato Papel Material não de uso restrito. Kit composto por: 1 Manual, 01 Caderno de Provas de Avaliação e 5 Folhas de Registro. Sumário O PROLEC é composto por diferentes tarefas que tratam de explorar todos os processos que interferem na leitura, dos mais periféricos aos mais centrais, bem como dos mais simples aos mais complexos. A principal vantagem destas provas consiste em derivar de um modelo bem fundamentado sobre o funcionamento do sistema de leitura (Dupla Rota), estando especificamente claros os processos que o compõem. Com estas provas não se obtém somente uma pontuação da capacidade de leitura dos escolares, como ocorre com as baterias clássicas. São obtidas informações sobre as estratégias que cada escolar utiliza na leitura de um texto, bem como os mecanismos que não estão funcionando adequadamente para que se realize uma boa leitura, o que é de extrema importância na hora de buscar seu aperfeiçoamento ou recuperação. Por meio do PROLEC, é possível compreender as dificuldades de leitura, bem como ter auxílio na análise do diagnóstico dos transtornos de aprendizagem. IMPORTANTE: A segunda edição do PROLEC teve algumas alterações. No manual, foram incluídos novos capítulos referentes às características psicométricas, tanto da versão espanhola quanto da adaptação brasileira, e alguns capítulos já existentes na primeira edição foram aprofundados. A prova 7 foi alterada, agora com um exemplo e 15 itens, conforme aplicação na amostra normativa. Também foram incluídas algumas informações na parte destinada ao aplicador, no Caderno de Provas, para facilitar a aplicação. Devido a todas essas alterações, o PROLEC – Segunda Edição IAR- Preparando a Alfabetização Autor: Sergio Antonio da Silva Psicólogo,Dr. em Psicologia pela USP, Professor titular na Faculdade de Educação da Unicamp, atua na área da psicologia educacional,desenvolve e orienta pesquisas na área da alfabetização e do letramento. O Livro relata experiências realizadas por educadores da região de Mogi das cruzes,no Estado de SP, relacionadas com o desenvolvimento de comportamento considerados pré- ou co-requisitos para o processo de Alfabetização. s relatos são resultados de vários anos de pesquisa em escolas públicas,onde foram planejados,aplicados e avaliados programas de direcionados, principalmente, para crianças que apresentavam um ritmo inicial mais lento no processo de aprendizagem. No capítulo final, são apresentados propostas de programas nas áreas de discriminação visual,discriminação auditiva,análise e síntese, coordenação motora e comportamento verbal,que deve ser desenvolvidos, preferencialmente, durante o período pré-escolar. Uma obra que descreve experiências com resultados positivos e propõe alternativas adequadas e viáveis aos educadores da pré-escola e séries iniciais do ensino fundamental. No capítulo final, são apresentadas propostas de programas nas áreas de discriminação visual, discriminação auditiva, análise e síntese, coordenação motora e comportamento verbal, que devem ser desenvolvidos, preferencialmente, durante o período pré-escolar. O teste IAR - Instrumento de avaliação do repertório básico para a alfabetização é resultado das pesquisas desse livro. Sumário: APRESENTAÇÃO DA 1ª EDIÇÃO APRESENTAÇÃO DA PRESENTE EDIÇÃO 1 - INTRODUÇÃO 2 - PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO REPERTÓRIO BÁSICO PARA ALFABETIZAÇÃO (IAR) Caracterização do problema Descrição do instrumento de avaliação Do repertório básico para alfabetização (IAR) Descrição do trabalho realizado com o IAR Algumas considerações sobre o trabalho relatado 3 - A EXPERIÊNCIA DE JUNDIAPEBA Caracterização do problema Dados sobre a população Dados sobre o desempenho das crianças no período preparatório Os fundamentos dos programas utilizados Descrição geral dos programas Resultados e discussão 4 - SUGESTÕES DE PROGRAMAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÉ-REQUISITOS PARA A ALFABETIZAÇÃO Arranjo físico da sala Discriminação auditiva Discriminação visual Análise/síntese Comportamento verbal Coordenação motora fina Observações sobre os programas apresentados CONSIDERAÇÕES FINAIS Contém: 01 Livro 01 Manual de aplicação 02 Cadernos de aplicação 01 Ficha de avaliação

Uma das preocupações do autor ao elaborar este livro foi a de combinar as contribuições teóricas dos clássicos da Sociologia com os resultados de pesquisas empíricas desenvolvidas principalmente no Brasil. Como seu propósito é auxiliar estudantes universitários no aprendizado da Sociologia, teve a preocupação de subdividir o livro em capítulos curtos, cada um referindo-se a um tópico bem definido. Os primeiros quatro capítulos são dedicados aos fundamentos da disciplina, à especificação de seu objeto, ao seu histórico e aos métodos utilizados na pesquisa. Os cinco capítulos seguintes são dedicados à explicitação e exemplificação dos conceitos mais básicos da Sociologia, como: cultura, socialização, interação social, grupos e organizações, controle social e desvio. Em seguida, aborda temas dedicados à estratificação social e às principais formas de desigualdade: de gênero, de raça e de idade. Outros cinco capítulos estudam as principais instituições sociais: família, educação, religião, política e economia. Por fim, os três últimos capítulos contemplam as grandes questões sociais contemporâneas, que são: crescimento da população, urbanização e crise do ambiente, comportamento coletivo e movimentos sociais e mudança social. Ao final de cada capítulo, a obra traz a seção Questões para Reflexão, elaborada de forma a estimular o estudante a compreender melhor seu significado e fazer sua análise crítica, já que estes são os objetivos mais adequados aos cursos de Sociologia. Oferece, ainda, um resumo, que pode ser utilizado pelo estudante tanto para o desenvolvimento do espírito de síntese, como para a verificação de sua aprendizagem. Livro-texto para as disciplinas Sociologia geral e Introdução à Sociologia dos cursos de graduação em Ciências Humanas e Sociais. Capa comum: 288 páginas Editora: Atlas; Edição: 1ª (20 de julho de 2011) Idioma: Português ISBN-10: 852246368... ver número 9 ISBN-13: 9 78-8522463... ver número 688 Dimensões do produto: 23,8 x 16,8 x 1,8 cm Peso de envio: 522 g

FAZER, COMPREENDER E CRIAR EM MATEMÁTICA 1ª SÉRIE De MUNHOZ - NAZARETH - TOLEDO Publicado em 2004 pela IBEP 1ª EDIÇÃO   Fazer, Compreender e Criar em Matemática contempla os Parâmetros Curriculares Nacionais numa variedade de enfoques e representações, com a preocupação de que o aluno construa os significados dos conceitos e não apenas memorize regras. O tratamento da informação integra os diversos conteúdos em cada volume. Cada capítulo trata de um tema e sua introdução se faz com situações que exploram a retomada de um conceito fundamental trabalhado anteriormente ou da valorização do conhecimento social que todo estudante traz para a escola, e assim se estabelece cada vez mais a relação matemática-vida. Apresenta interdisciplinaridade relacionando a Matemática com Geografia, História, Ciências Ambientais, Educação Artística, entre outras áreas. Situações envolvendo culinária, esportes, viagens, montagem de sólidos geométricos, confecção de dobraduras, jogos e desafios motivam os alunos para a aprendizagem e favorecem a formação para a cidadania. 224 páginas ILUSTRADO Formato 21 x 27,5 cm LIVRO NOVO EM ÓTIMO ESTADO DE CONSERVAÇÃO (nunca foi lacrado e possui levíssimas marcas externas de armazenamento)

Vendo este lote com 12 títulos sobre filosofia antiga, de Platão e seu mestre Sócrates: 1. Sócrates, o nascimento da razão negativa - H. Benoit 2. Introdução aos Diálogos de Platão - Schleiermacher 3. Liçoes Platonicas - Philonenko 4. Platone - Fedone (Em Italiano, texto bilingue grego antigo-italiano) 5. Repensando Sócrates - Mazzilli 6. Platão Grandes iniciados - Schure 7. Platão - banquete - fédon - Sofista - Politico - Os Pensadores 8. Platão - Gaston Maire 9. e 10. Para Ler Platão, vols. I e II - Trindade Santos 11. Para Conhecer Platão - Manon 12. Educação do Homem em Platão - Borges Teixeira valor de custo, melhor que comprar em separado.

Livro semi novo 222 páginas Excelente leitura para educação financeira Introdução aos investimentos

Livro de Psicologia Jean Piaget, Psicologia infantil, Desenvolvimento da Criança Livro novo, sem grifos, rasuras ou avarias. As pesquisas psicológicas de Jean Piaget visam não somente conhecer a própria criança e aperfeiçoar os métodos pedagógicos e educativos, mas também compreender o homem.Este livro, composto de artigos e conferências do mestre genebrino, propõe-se a ser uma introdução à obra de Piaget. Na primeira parte apresenta a síntese das descobertas de Piaget no campo da Psicologia da criança, demonstrando como se verifica o seu desenvolvimento mental. Na segunda parte são abordados problemas centrais do pensamento, da linguagem e da afetividade na criança, através de numerosos exemplos e estudos de casos.Trata-se de obra indispensável para professores, psicólogos, pedagogos e demais profissionais da área de educação.